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空中课堂|艺术设计学院教与学的“零距离”

时间:2021-02-28 17:06:48

  新学期伊始,根据教育部统一部署的疫情防控要求下,艺术设计学院教师积极学习借鉴国家和地方教育平台提供的优质教学案例,优化教学设计,丰富教学内容,切实提高课堂教学效率和质量。2月22日,我校在线教学正式开课,依托各级各类在线课程平台,开展线上授课和线上学习等在线教学活动,保证疫情防控期间教学进度和教学质量。基于上学期线上课程总结的经验之下,老师们对于线上课程的实施显得更加地游刃有余了。教与学的“零距离”,真正实现了“在家如在校,网络做课堂”。
  1.精心组织安排,优化在线教学
  本周上课教师人数39人,课程门数79门,共计参与学习学生6373人次。质量管理方面,由教学督导共28人次对教学内容和教学效果进行监督。教学过程中,每位老师都按照课表准时上下课,未出现迟到早退现象,课堂氛围良好。
  2.创新教学模式,提高学习质量
  本周艺术设计学院教师综合上学期在线课程教学经验,制定线上教学工作实施方案和质量保障措施,设计多样化授课方式,优化教学内容,教师使用了多种授课课程平台与辅助工具相结合的方式,包括建筑云课平台、钉钉、中国大学MOOC、QQ网络直播方式,努力打造具有艺术学院特色的“云课堂”,实现教与学“零距离”互动,开展全新教学模式。
线上直播课程设计
  江霞老师(风景园林专业):
  1.教学方式
  (1)建立课程QQ群,保证教师、学生、学院三方的沟通联系。


(课程QQ群)

 
  (2)提前10分钟通知学生上线准备上课,组织学生在QQ群打卡签到(把学生课前课中课后上课状态照片分别上传群相册)


(课前提醒)

 
  (3)授课前将本节课的学习目标在QQ群里发布,使学生学有方向。
  (4)以QQ直播间为载体,讲授和线上资源相结合,点到点的方式讲授、答疑、交流专业知识;授课时,力求避免枯燥的讲解,讲在精彩处、困惑处,增强趣味性。适时做好学生上线学习状态的监控,通过后台的统计数据来监测到学生的学习情况,对进度慢的同学予以提醒。


(QQ直播平台教学)




(同学认真听讲)

 
  (5)通过随机点名提问、连麦等方式与学生互动,及时了解学生的学习情况,鼓励、夸奖学生,让学生乐于参与。


(师生对课程内容进行互动)

 
  (6)课后通过连麦解决学生作业中存在的问题。通过学生通过完成任务、教师点评的教学环节,来紧紧抓牢学生的注意力,使学生真正“学进去”。
  (7)布置课后作业,使学生温故而知新。不断在温故的过程中完善自己的知识结构,补充不足。


(课后作业布置)
 
  2.教学效果
  通过一天课程的学习,同学们充分理解这堂课的学习任务与学习目标。整体上课秩序良好,充分发挥网络共享资源的优势,引导学生对学习资源的搜索与学习,扩展学生的学习面,以便更好的掌握课程知识点和重点。学生反馈效果较好,虽偶有卡顿现象,但并不影响整体教学效果。
  3.教学反思
  (1)此课程以线上授课为主,讲授了原理小品的概念及分类等。课间提出问题,学生在弹幕区讨论,效果不错,但部分学生学习自主性不够。这方面需加强课堂的生动性,使课堂变得更加有趣味。
  (2)结合QQ直播间进行直播授课,在观看的时候应该要提出观看要求,遇到重点的地方应该强调,及时提问,才可以确保学生不是简单地完成播放任务,而不进行思考。
  (3)留出时间让学生进行练习,学生把做好的设计方案截图发到群里,老师进行答疑指导,但部分学生反映有点困难,对于这方面,应该先分享几个画得好的优秀作品,大家互相学习欣赏,及时解决问题。
学生反馈良好,坚定专业信心
  通过在线教学,学生可以随时在讨论区和老师进行互动交流并及时解决问题,利用软件数据了解自身学习情况并通过回放功能反复学习,极大提高了学习效率。不论线上线下,艺术学院师生都将保持稳定的教与学状态,以各种形式学习、进步,不断提升完善自己。期待相聚于校。

 
 
信息来源:蔡怡婷/文、图 孔祥荣/编辑 赖文梁/排版