一、专业特色和优势
数字媒体艺术专业，秉承学院精神，培养能满足信息时代社会发展需要，有良好的技术技能和美学修养，具有独立进行数字媒体艺术设计应用实践的能力，熟练地掌握数字媒体艺术设计和制作的相关软件技术，具有面向网络的、新型的数字媒体开发的综合知识和技能的高素质应用型人才，该专业主要具有以下特点：
1. 课程与“竞赛”相结合，以竞赛了解当下流行趋势，培养学生系统能力的开发。
大学四年学习的过程中，在开展专业核心课程的基础上，都会安排相关课程的课程竞赛，如专业核心课数字图像处理、动画原理、视频特效等相关竞赛课程、专业知识竞赛等相关课程；教师在讲解课程知识和基本教学体系之后，会结合学生所学知识，组织学生参加相对课程的竞赛，在准备比赛的过程中。学生结合相关课程内容，将不同学科的相关知识进行巩固，并不断的完善比赛作品。教师根据学生准备的进度及遇到的困难进行指导并解决难点，从中了解学生对知识点的吸收情况及学生的整体弱项。通过整个竞赛下来对学生专业知识点的巩固和新知识的吸收，从而也能掌握分析问题、解决问题的能力。
2. 实践能力的培养，加强学生系统能力的开发。
在大学四年的学习过程中，特别在大三大四的课程中增加了很多相关课程实习的课程，如动画技能、微视频创作（课程实习）等实训环节；在假期及大四下班学期的实习过程中，学生可根据自身专业水平及个人能力，选择性的参加实践，并在实践中了解自身专业水平及个人能力的不足，并在之后的学习过程中掌握更多的专业综合能力。总体上教学中安排实践环节是极好的培养了学生整体自身素养及能力的提升。
二、市场需要
随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展与融合，传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展，并与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。在中国，多媒体产业已成为一个发展规模可观的经济产业，而随着数字媒体产业的高速发展带来的是巨大的人才缺口，数字传媒技术人才在近年的职场上可以说是炙手可热的。据业内人士统计，目前我国对数字媒体艺术人才的缺口，大约每年在以20%的需求增长。由于现代数字媒体产业的快速发展，所以当今社会对数字媒体艺术专业人才的需求还是十分迫切的。且随着现代科学技术与艺术创作之间的联系日益紧密，数字媒体艺术专业毕业生可就职于各级电视台、网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司等热门行业，就业前景十分广阔。
三、培养目标
本专业培养新媒体技术的基本理论和知识、方法，能满足信息时代社会发展需要，具有良好的技术技能和美学修养，具有独立进行数字媒体艺术设计应用实践的能力，熟练地掌握数字媒体艺术设计和制作的相关软件技术，熟悉数字媒体艺术设计和创作的一般规律，具有较强的艺术鉴赏能力，能将信息技术与文化艺术相结合的高素质应用型人才。
四、毕业要求及学位授予
学生必须取得培养方案规定的学分，学业成绩达到我校授予学士学位条件的授予艺术学学士学位。
五、课程体系
本专业除公共基础课外，开设的主要课程有：视听语言、数字媒体概论、影视剧作、二维动画设计、影视编辑、三维动画基础、三维特效动画、互动体验与设计、数字定格动画、动画短片创作、数字影视包装等。
该专业的核心课为：流媒体技术、多媒体信息处理、数字图像处理、界面设计、动画原理、非线性编辑、视频特效、虚拟现实。
六、学科技能竞赛
数字媒体艺术设计专业是集学科、艺术和媒体相互交叉融合的新型应用学科，有较强的实践性，在教学中采用学科竞赛的教学模式，对培养学生创新实践能力，提高教学质量具有重要的作用，面对当下信息时代，互联网飞速发展的需求和挑战，因特网已经成为人们生活不可缺少的一部分，以网络为载体的媒体传播，包括新闻发布、信息交流、电子商务、企业平台、网上学堂、网络娱乐、影视播放、博客论坛以及难以计算的各行各业的专门网站等，已经渗透到人们生活的各个方面。数字媒体专业培养的具备深厚艺术功底，具有熟练计算机图形处理技术的高素质人才，将科学与艺术结合，以满足IT技术新应用的需求，为高品质的生活，现代化的生产消费、娱乐、通讯和教育提供技术支持。
七、毕业生就业方向及就业情况
数字媒体艺术专业培养的毕业生可在各级电视台、网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司等热门媒体相关行业工作，也可从事教学与研究工作。
数字媒体艺术专业，秉承学院精神，培养能满足信息时代社会发展需要，有良好的技术技能和美学修养，具有独立进行数字媒体艺术设计应用实践的能力，熟练地掌握数字媒体艺术设计和制作的相关软件技术，具有面向网络的、新型的数字媒体开发的综合知识和技能的高素质应用型人才，该专业主要具有以下特点：
1. 课程与“竞赛”相结合，以竞赛了解当下流行趋势，培养学生系统能力的开发。
大学四年学习的过程中，在开展专业核心课程的基础上，都会安排相关课程的课程竞赛，如专业核心课数字图像处理、动画原理、视频特效等相关竞赛课程、专业知识竞赛等相关课程；教师在讲解课程知识和基本教学体系之后，会结合学生所学知识，组织学生参加相对课程的竞赛，在准备比赛的过程中。学生结合相关课程内容，将不同学科的相关知识进行巩固，并不断的完善比赛作品。教师根据学生准备的进度及遇到的困难进行指导并解决难点，从中了解学生对知识点的吸收情况及学生的整体弱项。通过整个竞赛下来对学生专业知识点的巩固和新知识的吸收，从而也能掌握分析问题、解决问题的能力。
2. 实践能力的培养，加强学生系统能力的开发。
在大学四年的学习过程中，特别在大三大四的课程中增加了很多相关课程实习的课程，如动画技能、微视频创作（课程实习）等实训环节；在假期及大四下班学期的实习过程中，学生可根据自身专业水平及个人能力，选择性的参加实践，并在实践中了解自身专业水平及个人能力的不足，并在之后的学习过程中掌握更多的专业综合能力。总体上教学中安排实践环节是极好的培养了学生整体自身素养及能力的提升。
随着计算机技术、网络技术和数字通信技术的高速发展与融合，传统的广播、电视、电影快速地向数字音频、数字视频、数字电影方向发展，并与日益普及的电脑动画、虚拟现实等构成了新一代的数字传播媒体。在中国，多媒体产业已成为一个发展规模可观的经济产业，而随着数字媒体产业的高速发展带来的是巨大的人才缺口，数字传媒技术人才在近年的职场上可以说是炙手可热的。据业内人士统计，目前我国对数字媒体艺术人才的缺口，大约每年在以20%的需求增长。由于现代数字媒体产业的快速发展，所以当今社会对数字媒体艺术专业人才的需求还是十分迫切的。且随着现代科学技术与艺术创作之间的联系日益紧密，数字媒体艺术专业毕业生可就职于各级电视台、网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司等热门行业，就业前景十分广阔。
三、培养目标
本专业培养新媒体技术的基本理论和知识、方法，能满足信息时代社会发展需要，具有良好的技术技能和美学修养，具有独立进行数字媒体艺术设计应用实践的能力，熟练地掌握数字媒体艺术设计和制作的相关软件技术，熟悉数字媒体艺术设计和创作的一般规律，具有较强的艺术鉴赏能力，能将信息技术与文化艺术相结合的高素质应用型人才。
四、毕业要求及学位授予
学生必须取得培养方案规定的学分，学业成绩达到我校授予学士学位条件的授予艺术学学士学位。
本专业除公共基础课外，开设的主要课程有：视听语言、数字媒体概论、影视剧作、二维动画设计、影视编辑、三维动画基础、三维特效动画、互动体验与设计、数字定格动画、动画短片创作、数字影视包装等。
该专业的核心课为：流媒体技术、多媒体信息处理、数字图像处理、界面设计、动画原理、非线性编辑、视频特效、虚拟现实。
六、学科技能竞赛
数字媒体艺术设计专业是集学科、艺术和媒体相互交叉融合的新型应用学科，有较强的实践性，在教学中采用学科竞赛的教学模式，对培养学生创新实践能力，提高教学质量具有重要的作用，面对当下信息时代，互联网飞速发展的需求和挑战，因特网已经成为人们生活不可缺少的一部分，以网络为载体的媒体传播，包括新闻发布、信息交流、电子商务、企业平台、网上学堂、网络娱乐、影视播放、博客论坛以及难以计算的各行各业的专门网站等，已经渗透到人们生活的各个方面。数字媒体专业培养的具备深厚艺术功底，具有熟练计算机图形处理技术的高素质人才，将科学与艺术结合，以满足IT技术新应用的需求，为高品质的生活，现代化的生产消费、娱乐、通讯和教育提供技术支持。
数字媒体艺术专业培养的毕业生可在各级电视台、网络媒体公司、传媒业、影视广告业、娱乐游戏业、动画设计公司等热门媒体相关行业工作，也可从事教学与研究工作。